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Administración y gestión de plataformas LMS moodle

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  • Desde casa, en el aula virtual
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Objetivos

– Gestionar acciones formativas en la modalidad teleformación utilizando Moodle como LMS.
– Aplicar las funcionalidades básicas de LMS-Moodle en el desarrollo de las tareas de gestor de programas de teleformación.
– Adaptar los programas presenciales a la modalidad de teleformación aplicando las características generales y las condiciones de la formación en línea, asumiendo las funciones, competencias y habilidades propias del gestor en relación con la modalidad de impartición.

Contenidos

  • Herramientas de LMS-Moodle para la gestión de teleformación
  • El e-Learning:
  • Evolución y características.
  • Ventajas e inconvenientes de la formación en línea.
  • Los sistemas de gestión del aprendizaje (LMS):
  • Moodle.
  • Otras plataformas.
  • Herramientas básicas de navegación.
  • Recursos de Moodle para el soporte a la docencia:
  • Foros
  • Tareas
  • Wiki
  • Taller
  • Glosarios
  • Ficheros
  • Enlaces
  • Otros
  • Recursos de Moodle para la comunicación con los agentes implicados en una acción formativa:
  • Foros
  • Mensajería
  • Consultas
  • Chat
  • Otros
  • Funcionalidades para la parametrización y creación de aulas virtuales:
  • Asignación de roles.
  • Administración de categorías de cursos.
  • Creación de aulas virtuales.
  • Matriculación de usuarios.
  • Codificación de elementos.
  • Determinación de elementos comunes corporativos en las aulas.
  • Otras.
  • Informes y exportación de datos:
  • Informes de evaluación individualizados.
  • Actas de evaluación.
  • Informes de calificaciones.
  • Cuestionarios de satisfacción.
  • Resumen.
  • Diseño instruccional de teleformación
  • El rol del gestor del e-Learning:
  • Coordinación operativa de un curso.
  • Seguimiento y aseguramiento de la calidad formativa.
  • Diseño de acciones formativas en modalidad e-Learning y b-Learning:
  • Virtualización de contenidos.
  • Dimensionamiento y temporalización.
  • Planificación.
  • Recursos.
  • Competencias digitales docentes.
  • Digitalización de los procesos y documentación de seguimiento.
  • Otros.
  • Resumen.

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