Programación didáctica de acciones formativas para el empleo
- Online
- Desde casa, en el aula virtual
- Se puede pagar con FUNDAE
Pide información
Déjanos tus datos y te llamamos para contarte el curso.
Objetivos
- Analizar la normativa sobre la Formación Profesional para el Empleo en sus diferentes modalidades de impartición, identificando sus características y colectivos destinatarios.
- Establecer pautas de coordinación metodológica adaptada a la modalidad formativa de la acción a impartir.
- Elaborar la programación didáctica de una acción formativa en función de la modalidad de impartición y de las características de los destinatarios.
- Elaborar la programación temporalizada del desarrollo de las unidades didácticas programadas, secuenciar contenidos y actividades.
Contenidos
- Estructura de la formación profesional
- Introducción
- Sistema nacional de cualificaciones: catálogo nacional de las cualificaciones y formación modular, niveles de cualificación
- Programas formativos: estructura del programa. Subsistema de la formación profesional para el empleo: características y destinatarios. Formación de demanda y de oferta. Características
- Subsistema de formación profesional reglada: ciclo formativos de formación profesional, grado d: características, destinatarios y duración (programas de cualificación profesional inicial y ciclos formativos)
- Proyectos formativos en la formación en alternancia con el empleo: estructura y características. Carácter dual de la formación profesional y modalidades
- Resumen
Certificados de profesionalidad
Introducción
Certificados de profesionalidad: características y vías de adquisición
Estructura del Certificado de profesionalidad: perfil profesional/referente ocupacional, formación del certificado/referente formativo, prescripciones de los formadores y requisitos mínimos de espacio, instalaciones y equipamiento
Programación didáctica vinculada a la Certificación Profesional
Resumen
- Elaboración de la programación didáctica de una acción formativa en formación para el empleo
- Introducción
- La formación por competencias
- Características generales de programación de acciones formativas
- Los objetivos: definición, funciones, clasificación, formulación y normas de redacción
- Los contenidos formativos: conceptuales, procedimentales y actitudinales. Normas de redacción. Funciones. Relación con los objetivos y la modalidad de formación
- Metodología: métodos y técnicas didácticas
- Las actividades: tipología, estructura, criterios de redacción y relación con los contenidos
- Recursos pedagógicos. Relación de recursos, instalaciones, bibliografía, anexos: características y descripción
- Temporalización
- Criterios de evaluación: tipos, momento, instrumentos, ponderaciones
- Observaciones para la revisión, actualización y mejora de la programación
- Resumen
- Elaboración de la programación temporalizada de la acción formativa
- Introducción
- La temporalización diaria
- Secuenciación de contenidos y concreción de actividades
- Elaboración de la guía para las acciones formativas, para la modalidad de impartición formación en línea
- Resumen
Glosario
Bibliografía
Otros cursos de docencia y pedagogía
Acción tutorial de los grados A, B y C del Sistema de Formación ProfesionalOnline
Acreditación docente para Teleformación: Formador ONLINEOnline
Administración y gestión de plataformas LMS moodleOnline
Competencia digital para la práctica docenteOnline
Competencias digitales docentes para la formación en remotoOnline
Creatividad para docentesOnline