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Teleformación para docentes

  • Online
  • Desde casa, en el aula virtual
  • Se puede pagar con FUNDAE

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Objetivos

  • Conocer las bases, características, fundamentos y evolución de la formación e-Learning.
  • Comprender cómo se desarrollan los procesos de aprendizaje en e-Learning.
  • Seleccionar la modalidad formativa más adecuada a cada circunstancia, analizando las variables que intervienen.
  • Conocer los elementos que conforman un sistema de e-Learning.
  • Identificar las herramientas disponibles en la plataforma de formación, valorando su utilidad.
  • Establecer las características que debe tener el contenido formativo en modalidad e-Learning.
  • Ofrecer los servicios necesarios para paliar y solventar las necesidades formativas detectadas.
  • Desarrollar las capacidades y competencias necesarias para tutorizar acciones formativas en modalidad e-Learning.
  • Desempeñar los roles y funciones propias del personal docente en la formación online.
  • Elaborar un plan de acción tutorial, adaptado a las necesidades del alumnado.
  • Diseñar instrumentos de evaluación adecuados para la valoración de los diferentes aspectos del proceso formativo.
  • Diseñar actividades adecuadas a las acciones formativas en modalidad e-Learning.
  • Plantear un caso práctico, de utilidad para la adquisición de conocimientos y habilidades.
  • Seleccionar las herramientas de comunicación y colaboración necesarias para un adecuado desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje.
  • Conocer las herramientas de la Web 2.0. y su utilidad en la formación e-Learning.
  • Comprender la importancia de la comunicación y la interacción en las acciones formativas e-Learning.
  • Utilizar los recursos pedagógicos disponibles en la web 2.0.
  • Seleccionar recursos e imágenes con licencia que permitan su uso.

Contenidos

  • Introducción al e-learning
  • Contexto
  • Las TIC en Educación
  • Conceptos básicos
  • Orígenes y evolución
  • Objetivos de un sistema de e-Learning
  • Ventajas e inconvenientes del e-Learning
  • Variables que justifican el uso del e-Learning
  • Elementos que conforman un sistema de e-learning
  • Componentes de la formación e-Learning
  • Plataforma tecnológica
  • Contenido multimedia
  • Servicios
  • La teletutorización
  • La teletutorización.
  • El teletutor
  • La acción tutorial en e-Learning
  • La evaluación de la formación
  • Evaluación de la formación. Conceptos generales
  • Evaluación de programas de formación
  • Evaluación del estudiante en modalidad e-Learning
  • Los instrumentos de la evaluación formativa
  • Diseño de actividades de aprendizaje y técnicas de evaluación a través de soportes digitales: e-portfolios, e-cuestionarios y webquest
  • ¿Cómo aprendemos?
  • Diseño de actividades de aprendizaje digitales
  • La WebQuest como modelo de diseño de actividades
  • La evaluación de actividades de aprendizaje digitales
  • Espacios virtuales para el trabajo colaborativo y la interacción: facebook, twitter, youtube, google docs, office live
  • Fundamentos del trabajo colaborativo 2.0.
  • Las Redes Sociales como espacio virtual colaborativo
  • Otras aplicaciones virtuales para el trabajo colaborativo
  • Buscar, seleccionar e implementar materiales y recursos multimedia preexistentes: repositorios de contenidos didácticos multimedia
  • ¿Qué entendemos por recursos multimedia?
  • Características de los recursos multimedia
  • Dónde encontrar recursos multimedia
  • ¿Qué son los repositorios de contenidos didácticos multimedia?
  • Ejemplo de repositorios

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